Děti  a dospívající

Nabízíme individuální konzultace, terapii, terapeutické a rozvojové skupiny pro děti a dospívající, které potkaly některé z následujících potíží:

• Vztahové obtíže (s kamarády, spolužáky, partner)
• Problémy v komunikaci
• Emoční potíže (strachy, úzkosti, smutky, noční můry)
• Adaptační potíže
• Konflikty s rodiči
• Komplikace spojené s rozvodem rodičů
• Traumatické zážitky
• Psychosomatické obtíže
• Problémové chování (např. Agresivní projevy, hyperaktivita, náhlá změna v chování, experiment s drogou,…)
• Potíže ve škole (s učením, spolužáky, učitelem)
• Potíže dětí se specifickými potřebami

Jak pracujeme:

Předškolní a školní děti jsou do našeho zařízení zpravidla objednáné svými rodiči, kteří je rovněž doprovází na konzultace. V průběhu úvodního rozhovoru s iniciátorem schůzky terapeut rozliší, zda je potřeba pracovat převážně s dítětem samotným, s dvojicí dítě - rodič či s celým rodinným systémem. V případě rozvedených rodičů, potřebujeme získat souhlas obou rodičů, s tím, že jejich dítě navštěvuje psychologa, ještě před zahájením terapie.
V práci s předškolními a  mladšími dětmi využíváme prostoru naší herny, v němž se dítě může svobodně projevit a       uvolnit se. Citlivým způsobem navazujeme kontakt a snažíme se získat si důvěru dítěte, které pak svým vlastním způsobem může vyjádřit svou osobnost a své prožívání. Pomocí herní terapie může dítě komunikovat a projevovat emoce, pro které ještě nemá slova.
Terapeut se snaží pomoci rodičům porozumět problematice, podpořit vzájemnou komunikaci a posilovat pozitivní vzájemné momenty. Úlohou terapeuta je Vás provázet, podpořit a prostřednictvím vzájemného rozhovoru umožnit  získat  vhled do situace, do Vašeho prožívání, jednání a dalších souvislostí. Nebudeme hodnotit Vaše pocity, činy a rozhodnutí, ale naopak naleznete bezpečný prostor a pochopení. Každý z terapeutů pracuje vlastním způsobem, který odpovídá jeho terapeutickému přístupu. Samozřejmostí naší práce je však diskrétnost a mlčenlivost. Můžete přijít i anonymně. Konzultace trvá 60 minut.

Instrumentální obohacování R. Feuersteina

Pro žáky od 8 let věku nabízíme individuální nebo skupinovou práci dle metodiky Instrumentální obohacování Reuvena Feuersteina. Cílem metody je rozvoj dovedností se učit a celkově se orientovat ve světě. Je vhodná pro široké spektrum žáků a studentů - pro děti s obtížemi v učení, s poruchami soustředění, ale také pro děti s nerovnoměrným vývojem či pro nadané žáky. Tato metoda rozvíjí rozumové dovednosti člověka, dovednosti myslet a učit se. Feuersteinova metoda Instrumentálního obohacení je založena na zprostředkování postupně stále náročnějších úkolů sestavených do cvičných sešitů - instrumentů. Pracuje se převážně jen s papírem a tužkou.
Cílem metody je zvýšit kritické myšlení dětí, rozvinout jejich schopnost se učit. Předávat jim strategie a způsoby duševní práce tak, aby se dobře orientovaly ve vlastním životě i ve světě. www.centrum-cogito.cz

Pokud je vytvořena skupina, děti také těží ze společného setkávání s vrstevníky, v prostředí malé skupiny rozvíjejí své dovednosti spolupracovat, komunikovat, rozšiřovat své sociální kompetence. V případě naplnění skupiny budou pravidelná setkání 1x týdně v odpoledních hodinách v prostorách Trianglu. Individuální setkávání se uskutečňují obvykle 1 - 2x za týden.

Kontakt:

Bc. Lenka Martinková
tel: 281 863 620, 731 056 720
email: lenka.martinkova@csspraha.cz

Mgr. Pavla Jirásková
email: pavla.jiraskova@csspraha.cz